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年终盘点 | 2018年中国创客教育政策汇总

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  • TA的每日心情
    开心
    2019-10-18 14:37
  • 签到天数: 125 天

    [LV.7]常住居民III

    发表于 2019-1-5 19:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
    本帖最后由 创客火 于 2019-1-5 19:14 编辑

    自2015年,国家提出“大众创业、万众创新”理念后,有关创客、STEAM教育、创客教育相关词汇受到教育人士们广泛关注。

    近年来教育部、国务院频频发文强调素质教育、创客教育、STEAM教育,那么创客/STEAM教育侧重点是哪些?政策红利有哪些?创客教育又该如何进行?

    作为一直致力于创客无人机教育领域的践行者,创客火为大家梳理2018年所有下发的创客/STEAM政策,按照中央+省级+地方政策依次介绍,方便大家一文了解全部!

    *后台回复【政策】,即可领取全国各地创客教育政策资源。

    中央政策



    01

    2018年1月5日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出,要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标,成为高中学习的必修课。


    02
    2018年2月11日,教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》,文件指出“推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息”技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系(责任单位:基教司、中央电教馆、人教社)“。


    03

    2018年3月12日,教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》,表明积极探索新理念新方式,持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响,开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育中的实践应用研究。


    04

    2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出,完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。


    随着中央政策纷纷落地,各省级市政府也积极响应,下面一起来看看各省级市对创客/STEAM教育做出哪些政策。

    省级政策

    01
    2018年2月23日,山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知,提出开发创新教育课程,将培养学生的创新精神与实践能力作为重点,以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育,开展创新教育模式实验研究,每市至少建设3所创新教育基地学校

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    02

    2018年3月7日,湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化,加强中小学创客教育指导,广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。


    03
    2018年3月19日,陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(2018—2020年)》,强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新,深化教育改革。提出有条件的地区要积极探索信息技术在“跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。


    04

    2018年4月10日,河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》,针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求,各地市电教馆应组织专家,加强政策学习,跟据本地情况,出台相关实施意见。


    各试点校应进一步解放思想,汇聚多方力量,充分利用现有条件,研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育。
    05

    2018年4月18日,四川省教育厅就当地创客教育的发展建设,发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》,指出要“以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标,从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展,为实施“大众创业,万众创新”国家战略培养创新人才。”


    地方政策


    01
    2018年3月23日,《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出:以提升中小学生素质为动力,全面推进科技与社会实践教育。


    要求:开展中小学STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究,积极推动中小学校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目“中小学科技创新改革试点”研究,促进中小学科技创新教育改革。

    02
    2018年4月3日,铜川市教育局印发《铜川市教育信息化建设三年行动计划(2018-2020年)》,要求积极推进创新项目与活动。


    要求:大力推进学科教室和创新实验室建设,积极探索混合式教学、STEAM(跨学科学习)教育和创客教育等教学新方式,建设学校创客空间和创客教室,加快创新类课程和教学衔接,促进基于技术的自适应学习。

    03
    南京将编程列入特长生招生。

    2018年4月9日,南京教育局发布的《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中,明确指出:具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校,要统筹考虑招生项目和计划。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长,或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。在规定的7大类科技特长生中,青少年科技创新大赛、三模一电、智能控制、机器人设计与制作其考试的本质都与编程息息相关。

    04

    2018年4月,长春市教育局2018年工作要点中,强调要提升中小学技术装备现代化水平。


    要求:推进中小学具有STEAM和创客教育功能的创客实践室、有AR\VR功能的创新实验室建设;建设和完善新课程标准下的小学科学实验室和综合实践活动课装备。

    05
    2018年4月23日,韩城市教育局印发《韩城市教育信息化建设三年行动计划(2018-2020)》,强调人工智能的普及与推广工作。


    要求:探索信息技术在“跨学科学习(STEAM教育)”、创客教育等新的教育模式中的应用。

    06
    重庆将编程纳入公立学校教学体系。

    重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求,小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时,同时要配备专门的编程教师。

    国家政策是教育最好的风向标,随着新一轮创客政策相继出台,无不彰显出国家对于培养学生创新能力的重视。随着STEAM/创客教育自上而下的在各级学校推广,无论在哪个地区,都是一个蓬勃发展的趋势。

    更多无人机或创客教育资源下载,可关注公众号“创客火无人机 ”。


  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-6-18 00:04
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    [LV.1]初来乍到

    发表于 2019-5-1 10:30 | 显示全部楼层
    您好,请问您说的后台回复 【政策】,是指这里吗?我希望领取全国各地创客教育政策资源。
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    开心
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    [LV.7]常住居民III

     楼主| 发表于 2019-5-2 17:52 | 显示全部楼层
    创客丫 发表于 2019-5-1 10:30
    您好,请问您说的后台回复 【政策】,是指这里吗?我希望领取全国各地创客教育政策资源。
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