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面对新兴的创客教育模式,我们的使命是什么?

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    2019-8-20 11:12
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    [LV.4]偶尔看看III

    发表于 2018-10-12 21:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
    教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。随着教育信息化不断发展,教育教学方式、教学载体以及教育体系都发生着巨大变革。而创客无人机教育的兴起,更是促进教学方式、教学教材的多元化。但在这些变革中,面临最大挑战的是:教师。

    那么,就教师而言,围绕新兴的教育模式教师使命是什么?




    一、 课题的设计者

    一些课题是学生的创意引发的,但更多的课题是教师设计的。一个好的课题,必须能够引发学生的兴趣,也可以让学生在课题设计的过程中提出自己的意见建议。好的课题应该能够让学生利用已有的知识完成部分任务,另外一部分任务是必须通过自主学习完成的。




    二、资源的提供者

    教师要集合各种资源为学生创造创客学习的条件,这包括硬件和软件。比如实验和创作的场地、必要的设备,工具,科技馆、文化馆等社会资源的借鉴和运用,涉及其他学科时相关学科教师的支持和知识传授,邀请相关专家授课等等。





    三、课程的组织者

    中国的学校都有教学大纲和学习时间进度的统一安排,要在目前的课程体系下进行创客教育,就要有合理的时间安排,这要靠教师来计划和进行。同时,教师还要保证创客教育相关课题组的每一个成员都能发挥作用,每个学生都从互补、参与、贡献、交流获得成果。





    四、学生心态的调节者

    小学生的心智还不够成熟,完成一项课题时难免会遇到挫折和失败,教师需要激发他们的潜能,培养他们的耐心,鼓励他们的勇气,这种来自教师的面对面、手握手的支持是一种对学生们心态的极大调节。




    五、成果的强化者


    当学生的课题取得了成果,那么教师需要带领学生们总结成果和过程中的经验、情况、问题,以此来巩固和强化知识的学习。教师还要通过总结分享和推广他们的成果,让学生们产生获得感,享受成功的喜悦,树立信心,激发其继续创造和创作的热情。





    那么,教师能够应对创客教育带来的挑战吗?

    面对这些挑战,各省各市纷纷积极为教师举办了创客无人机教育培训,例如:滕州市、珠海市等等。旨在推动中小学信息技术的创新与实践,增加创客教师的相关专业知识。





    滕州:滕州市教师无人机培训活动,今天正式启动!

    随着创客无人机教育的发展趋势,无人机与创客教育的结合在中小学和高职院校中受到了极大的需求。而LiteBee Pro因一体化的设计顺应创客时代潮流,受到众人追捧,目前已持续应用到全国多所学校以及培训机构中。





    我相信,创客教育将给教育和学习带来深刻变革。而我们今天在教育上做出的努力,总有一天会在学生身上映射出来,发挥不可思议的力量。


    以此与各位教育同仁共勉。


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